卓越教师

级部团队

名师工作室

学科教研组

一年级拥有一支朝气蓬勃、笃行创新的教师团队。级部全面推进课程改革，构建以归属感与安全感为底色的社区关系。依托四季主题的四个社区，精心打造20个同根异枝的育人单元，让社区真正成为师生共学共长的学习共同体。40名全科教师扎根单元，融通学科教学，音乐、体育、信息教师协同育人，为孩子成长提供全方位支持。全体教师以创新实践深耕课堂，聚焦习惯养成与素养启蒙，依托SEL课程，在真实任务与一日生活中培育学生的自主感与成就感。以学生全面而有个性地发展为目标，教师在看见每一个孩子的基础上不断探索差异化支持路径，在扣好人生第一粒扣子的实践中潜心育人。扎实生根，向阳生长，积蓄力量，静待花开。以承载的姿态托举成长，以等待的耐心守护童年，这正是一年级最动人的育人底色。

二年级

二年级团队共48位教师，这支团结奋进的队伍曾带出过1个全国优秀中队、1个北京市优秀班集体、3个经开区优秀班集体。他们在课改中积极探索，在反思中不断精进。他们坚信，良好的师生关系是一切教育的起点——俯下身倾听，蹲下来交流，让每一间教室都成为孩子愿意靠近的地方。在此基础上，他们视课程为和孩子一起走过的一段旅程。从孩子真实成长需求出发，用心设计每一个学习任务、组织每一次活动，让学习真实发生。孩子们在一次次挑战中学会表达，学会思考，学会创造与协作……他们希望，未来每一个孩子，都能带着“会创造、能利他、善合作”的种子，奔向更广阔的世界。他们坚信，教育是一场温柔的坚持。让每一个孩子在真实而有意义的学习经历中获得持续成长的力量——这是他们共同的心愿，也是前行的方向。

三年级

三年级是一支沉稳笃实、聚力向上的教师团队。全体教师坚持以学习赋能成长，常态化组织集中研学、专题研讨与师德师风建设，深耕育人主业，在 “如何更好培育学生” 的实践中持续精进。立足课堂主阵地，党员教师牵头组建课程改革项目组，以闭环式教研精研教学设计，多项教学成果斩获市、区级一等奖。精心打造 “小花猫绘本馆”“筷乐食光” 特色育人阵地：以绘本阅读浸润童心，涵养人文底色；依托食育课程，从好好吃饭的日常小事出发，引导学生自立自理、学会共情体谅。教师们亦以自身行动言传身教：6 名教师加入学校健美操队，代表经开区征战市级赛事荣获二等奖；年级组建教师足球队，在绿茵场上为学子树立活力健康、奋勇拼搏的榜样。2026 年，被评为“经开区先进基层党组织”。不急不躁，静候成长。从容踏实、久久为功，便是三年级最鲜明的育人底色。

四年级

四年级级部是一支团结创新、同心笃行的教师团队。全体教师热爱学生、扎根一线，始终把课堂作为育人主阵地，在朝夕相伴中助力成长，用心陪伴每一位学生。教研深耕，锻造过硬队伍。学科组扎实开展教研，坚持 "集体备课-主题研讨-示范课研究" 的常态化教研路径，立足真问题、打磨真课堂。同时形成 "骨干教师-年轻教师"结对机制，以老带新、以研促教，推动团队整体水平稳步提升，让每一位教师在专业成长中更有底气。课程创新，打破学科壁垒。团队精心设计了一系列高质量的跨学科主题课程 ——《亦小的春日交响》《探访神奇动物王国》《时间的魔法》，在真实情境中融合语言、艺术、科学等多学科素养；并以 "班级超市"" 安徒生童话展演 " 等高质量学科任务为载体，让学生在情境中发展素养、在合作中淬炼能力，充分释放表达与创造的潜能。活动育人，赋能个体成长。团队策划迈克狐共读活动，以书香浸润童心，点燃阅读热情；组织爱心跳蚤市场，引导学生在实践中学会分享、懂得关爱；并结合 "十岁成长" 主线，将担当、协作与成长印记融入丰富实践，让每一段经历都成为可回溯的成长证据。团队始终以生为本，在扎实的教研、创新的课程与多元的活动中赋能学生成长，陪伴孩子们向阳而行，在多彩童年中绽放属于自己的光彩。

五年级

2022级级部秉持学校“创造适合每一位学生发展的教育”理念，以课程为抓手，全员育人，联动家校社企，为学生成长全面赋能。激发自主潜能，锤炼意志品质。创新“十岁成长礼”，学生自主策划；开展“我的空间我做主”课程，自主设计教室与廊道公共空间；搭建年级“社区管理体系”，推动学生自治；打造“足”够精彩课程与跳绳记录留痕，在运动中磨砺坚持品格。汇聚协同合力，拓展育人场域。开设亲子电影课程，搭建亲子沟通桥梁；联动家长课堂与问卷反馈，畅通家校沟通渠道；走进经开区企业开展研学实践，将课堂延伸至社会，构建家校社企共育生态。厚植家国情怀，筑牢信仰根基。践行利他精神，依托利他主题课程、校园“弯弯腰”及爱心捐赠等活动，让责任与担当在心中生根发芽；坚持党建引领，依托“童心党史”“讲好中国故事”等活动，打造百年党史廊道空间，级部获评“优秀基层党组织”。不忘初心，牢记使命。2022级全体教师将继续立足专业成长，以爱育爱，用心守护每一位孩子的多元成长与幸福未来。

六年级

六年级级部是一支乘风破浪、勇于探索、敢于创新的团队，汇聚学者型导师与艺术家般的教育者，在实践深耕中孕育出独具特色的级部文化。本年级立足 “学生立场” 打造系列主题融合课程，作为育人载体。从三年级《一个 logo 的诞生》，四年级《漫游神话 — 我是游戏设计师》《站在十岁路口，做自己的光》，到五年级《好想对您说》《你好，我的同伴》《南校区探秘》《我的自成长计划》，级部持续迭代创新课程体系，扎实培育学生核心素养。教师深耕常态课堂，探索 “从教走向学” 的实践路径，推进大单元教学，引导学生实现深度理解，全面发展综合能力，让每个孩子都拥有闪光的成长旅程。同时，级部搭建多元成长空间，打造心理角、开设学生个人作品展，开展少年说等主题活动，丰富校园成长体验。 “目标导向”，是本级部培养学生自我发展能力的重要策略。我们组建学生会，推动学生自主管理。“五星教室” 作为以 “自主管理” 为内核的特色项目，由各班检查员、通讯员自主运行、自主评价、自主监督，充分释放学生自治的活力与潜能。 “家校联动”，是本级部一以贯之的教育理念。为扎实推进家校共育，持续赋能学生成长，级部定期开展家长学校活动，分享前沿教育理念，解答家庭教育困惑，推动家校同频、双向互通，携手护航孩子成长。六年级级部坚信：每朵花都有自己的花期，终将绽放独有的光彩。我们愿做细心的护花人，深耕沃土，静待花开。